郭芳，女，汉族，1970年9月生，河北唐山人，群众，1991年7月参加工作，北京师范大学教育DBgame 比较教育学专业毕业，研究生学历，教育学博士学位，副教授，硕士研究生导师。
研究方向为教育史、比较教育与教师教育。主要承担《教育学基础》《教育史》《教育哲学》《德育原理》《课程与教学论》《德育与班级指导》《教师职业生涯发展》《政治教育文献阅读》《政治教育研究设计与方法》等课程。
主要课题：
1. 河北省社会科学基金项目“生活史视角下河北省特级教师成长规律对教师队伍建设的启示研究”，2017年结题评为优秀。
2. 河北省社会科学基金项目“本体论视角下当代国外教师哲学思想对我省教师教育的启示研究”，2025年结题评为优秀。
主要论文：
1. 郭芳.教师自我建构研究——以特级教师成长史为基础的分析[J].教师教育研究，2025（3）：21-27.
2. 郭芳,朱旭东.意识形态视角下美国联邦政府教师教育治理理念的演变分析[J].外国教育研究，2025（3）：3-13.
3. 郭芳.从教学即母性的延伸到拯救国家的使命——19世纪美国女性教师教育思想研究[J].中国教师，2024（5）：18-23.
4. 郭芳.公费师范生培养的“地方性”价值取向研究[J].教师教育研究，2022（4）：39-44.
5. 郭芳.论当代西方叙事主义教师教育思想[J].比较教育研究,2015（10）：72-78.
6. 郭芳.教师作为“关心者”—奈尔·诺丁斯教师哲学思想研究[J].教育学术月刊,2015（2）：24-29.
7. 郭芳.教师作为“陌生人”—玛克辛·格林教师哲学思想研究[J].比较教育研究,2014（8）：37-43.
8. 郭芳,朱旭东.论教师哲学的内涵建构[J].教师教育研究,2014（4）：1-8.
9. 郭芳.论教师“真我”与“潜藏整体”—帕克·帕尔默教师哲学思想研究[J].比较教育研究,2012（6）：72-76.
10. 郭芳.国外关于教师本体论研究综述[J].湖南师范大学教育科学学报,2012（4）：19-23.
11. 郭芳.近代中国民族主义教师观的流变与融合[J].DBgame 学报教育科学版,2011（10）：59-64.
12. 郭芳.走向“精神性”教师的教师哲学—评奈吉尔·塔布斯的《教师哲学》[J].比较教育研究,2011（8）：86-90.
专著译著：
1. 郭芳.教师哲学思想研究[M].北京：北京师范大学出版社,2017.
2. 郭芳.美国教师教育思想研究[M].长春：东北师范大学出版社，2023.
3. 玛克辛·格林.释放想象——教育、艺术与社会变革[M].郭芳译.北京：北京师范大学出版社,2017.
主编：
郭芳.外国教育通史（第8卷）[M].北京：北京师范大学出版社,2024.（第二主编）
教材：
郭芳.小学教育学[M].北京：北京师范大学出版社,2022. 该教材于2025年7月入选河北省十四五普通高等教育规划教材。
荣誉获奖：
1. C刊论文“公费师范生培养的地方性价值取向研究”于2025年获得第十九届河北省社会科学成果二等奖。
2. 河北省社会科学基金项目课题“本体论视角下当代国外教师哲学思想对我省教师教育的启示研究”于2017年获第十届河北省社会科学基金项目优秀成果三等奖。
3. C刊论文“论教师哲学的内涵建构”于2016年获得第十五届河北省优秀社会科学成果三等奖。
4. 博士论文获得“2014年度北京师范大学优秀博士论文”称号。
办公地点：裕华校区· 文科群A座210
电子邮箱：[email protected]